一般動詞の現在の文を疑問文にするときは,文のはじめにDo[Does]を使います。

(あなたは私に何をして欲しいのですか?). 一般動詞とはさまざまな動作・状態を表す動詞です。「(主語)は~します」という意味になります。 (彼はどこであの本を手に入れたのかしら。).

(彼女はいったいどこで働いているの?)」になります。, さて、完成した文を見て分かるかと思いますが、疑問詞を強調する強調構文には、「疑問詞 + is it that ~」という特徴的なカタチが現れます。, このカタチが頭に入っていないと疑問詞を強調する強調構文に出くわした際、「it」や「that」が何を表わしているのか理解するために無駄に時間を掛けてしまうことになりかねないので、疑問詞を強調する強調構文のカタチをしっかりと覚えておきましょう!, 結果的にみると、『疑問詞は文の先頭にくる』という文法上のルールと『強調構文は「it is」と「that」で強調したい語を挟む』という文法上のルールがぶつかり、『疑問詞は文の先頭にくる』というルールが優位に立っていることが分かりますね。, 手順⑷ What was it that you did? ※be動詞は主語の人称と数によってam,are,isを使い分けます。 (彼は本当にその映画を楽しんだ。), do[does/did]には,動詞の意味を強調する用法があること,後には動詞の原形が続くことを覚えておきましょう。 まず、「このdoは代動詞や!」って思っているときの、ほとんどが実は助動詞のdoで、且つ実際の動詞が省略されたものです。動詞ではなく助動詞、その意味でニセの代動詞と考えましょう。, [Can you ~?]と聞かれたときに[Yes , I can/No, I can’t]と答えるわけだけど、「何」ができる/できないのかは書かないよね。助動詞まで言ったらあとは分かるとき、以降は全て省略されます。, 上の方で[Yes, I do.]のdoは助動詞だよって言ったように、doを含めた全ての助動詞がこのルールを持っているので、例文の後半は[~, and I did (open the window).]が本当のところ。, このdidは代動詞ではなく助動詞doの過去形になります。繰り返すけど、代動詞と感じるもののほとんどはこのパターンになっています。. (過去最高5位), 受験生の2人に1人が利用する圧倒的なわかりやすさ!まずは無料でお試し。 ・肯定文:<主語+一般動詞~.>         「(主語)は~します」 be動詞(Am,Is,Are)で始まる疑問文は,「be動詞」の疑問文です。「(主語)は~ですか」という意味になります。 Do you make market surveys all the time? 疑問文: Does he play soccer in the park?(彼は公園でサッカーをしますか) ・主語が3人称単数(he,she,itなど,またはhe,she,itに置き換えられる名詞)のときは,is まずは最も多く使う助動詞の用法です。通常、一般動詞の否定文や疑問文を作る際に用いるdoがこれ。canなどの他の助動詞を使うと無くなるのがその証拠です。 【Yes, we can!】のcanと同じ位置にある【Yes, I do.】のdoももちろん助動詞になり … (あなたはいったい何をしたのだ?), 手順⑴の「It is」と「that」で疑問詞を挟む際、時制(現在時制 or 過去時制)に注意しましょう。, What do you want me to do? 疑問文: Do you play soccer in the park?(あなたは公園でサッカーをしますか) (あなたはいったい誰に会いたいのですか?), 間接疑問文中の疑問詞を強調したい場合は、疑問文の疑問詞を強調する場合と基本的には同じですが、間接疑問文では助動詞が現れないため手順⑵の『助動詞の「do/does/did」は取り除く』が不要となり、また、純粋な疑問文ではないので手順⑶の『be動詞の「is」を前に出す』が不要になります。, I wonder why he suddenly went abroad. ・He told me to open the window, and I did. ・Do the dishes. 85本の動画でより確実にスコアUP! TOEIC(R)テスト完全攻略600点コース(講義動画付) 手順⑴ It is what that do you want me to do. 強調の意味を表すには,日本語訳では,このように「ぜひ」「本当に」「確かに」のように意味を強調する表現をつけます。 do[does/did]のうちのどれを用いればよいかは,疑問文にした時に用いるのと同じものを用いると考えるとよいでしょう。 動詞の目的語の役割の名詞「the window」を強調したい場合、次のようになります。, It was the window that Tom broke when he was playing football. 疑問詞の強調構文(疑問詞+be動詞+it+that) It isとthatの間に、what, when, howなどの疑問詞を入れることができます。この場合、語順は通常の疑問文の語順と同じになります。以下の例文で確認しま … 疑問文. ・人気ブログランキング『英語』 ・主語が1人称単数(I)のときは,am (あなたは私にいったい何をして欲しいのですか?), What kind of work do you want? (過去最高17位) 手順⑴ I wonder it was why that he suddenly went abroad. (トムがその窓を割ったのはサッカーをしている時だ。), 強調したい「when he was playing football」を「It was」と「that」で挟み、それ以外の要素は「that」以下に置かれます。, 強調構文の英文を日本語に訳す場合は「~は(強調する語句)だ。」というように「は」と「だ」で強調する語句を挟みます。強調したい語句を「It is」と「that」で挟む英語と似たような方法をとります。, 強調する語句の位置に注目すると、英語では、大事なことを前に置く傾向があるため、強調したい語句は「It is」と「that」で挟まれて前の方に移動されます。, 一方、日本語では、大事なことを文の最後の方で述べる傾向があり、強調したい語句は「は」と「だ」で挟まれて後ろの方に移動されます。, 強調構文を疑問文にするのは簡単です。「It is ... that」のbe動詞「is」と主語「it」を入れ替えて、be動詞「is」を先頭に持ってくれば完成です。, 【平叙文】 It was Tom that broke the window when he was playing football. 強調構文とは、その名の通り「ある単語やフレーズを強調したい時」に使われる表現方法です。会話でも文章でも使われる表現であり、この構文を使いこなせばネイティブらしい英語になります。, 特に、「Do」を用いた強調方法は会話でよく使われます。ここでしっかりと使い方をマスターしましょう。, It isとthatの間に名詞、代名詞、副詞、句(フレーズ)、節(主語+動詞の文章)などを入れて強調をする表現方法を強調構文と言います。以下の例文で、普通の文章と強調構文を比較してみましょう。. 【スタディサプリ】動画授業で苦手を克服 That was(      )(      )the most beautiful sunset that I had ever seen. 部屋を掃除しなさい! 日本語訳は場面に応じてのニュアンスを反映させたものになり、命令文をさらに強くする意味となります。 発音時の注意点 . ・肯定文:<主語+be動詞(am, is, are)~.> 「(主語)は~です」

それではこれで回答を終わります。これからも『進研ゼミ高校講座』に取り組んでいってくださいね。, わからないところをウヤムヤにせず、その場で徹底的につぶすことが苦手を作らないコツ。

肯定文: Ken is a soccer player.(ケンはサッカーの選手です) (彼が突然海外へ行ったのはいったいなぜなのだ?), I wonder where he got that book. 助動詞としての do は 一般動詞の疑問文 や ... また 動詞の意味を強調 するときや 倒置文 ( 通常の語順を変更させる ) にも用いられます。 [ 注 ] be 動詞 と 助動詞 の疑問文・否定文は基本的に do を使用しない。 do と共に用いられる動詞は原形になります。 ページの先頭へ. do、does、didは否定文・疑問文・強調文などをつくるときに用いられます。なお3人称単数現在形ではdoes、過去時制の文ではdidを用います。 (1) 疑問文において. 手順⑷ I wonder why it was that he suddenly went abroad. (彼が突然海外へ行ったのはなぜなのかしら。). ■一般動詞の文

アメリカに住んでいるのは彼だ。 (強調構文) (あなたは誰に会いたいのですか?), 手順⑷ Who is it that you wish to see? ・He told me to open the window, and I did it quickly. 続いては動詞としての用法です。もちろん「〜する」の意味ですが、他にもいろいろあるんです。そこで、動詞のdoは「する」「与える」「役立つ」【柔軟】の4つと覚えておきましょう。, 「〜する」の意味はさすがにいいかなと思います。「彼は毎日筋トレをする」です。毎日やっていいのかは分からないけど。, このdoは、He did his duty.「彼は彼の義務を果たした」のように、場合によっては「〜を果たす」という訳し方の方がいいときもあるくらい知っておけば十分。, 「与える」の意味については第4文型でも与える系の動詞として触れました。【do 人 a favor】で「人に親切なことをする」「人のお願いをきいてあげる」的な内容を表します。, あとの2つがちょいクセ者。1つ目が「役に立つ」で、意外な意味の知識を問う問題として出てくることがあります。ま、知ってるかどうかだけ。, What can I do for you?「あなたのために何ができますか」という文で考えてみれば、「〜する」という行為は他の人のためになっていることが普通にありうることは分かるかなと。, もちろんこの表現を使うときは、そんな硬い感じではなく「何か困ってる?」「手伝おうか?」くらいでいいでしょう。couldではなくてcanだしね。, もう1つは問題として出てくることはないと思うけど、会話でよく使われるもの。例えば[Do the dishes.]なんて表現で、「皿を洗え」という意味になります。もちろん「洗う」なんて意味はありません。, 他にも[He does the garden every weekend.]や[I am doing my hair.]で、「彼は週末に庭の手入れをします」「私は今、髪を整え中です」という内容を表します。, これは分かりきったことを言いやすい[do]を使って済ましてしまう言い方。意味が分からなければ「何するんだよ?」って考えてみてください。, 「庭をする」ってのは手入れをすること、「髪をする」ってのはスタイリングすることが一番パッと思いつくことではないでしょうか。, あまり意味がないdoだからこそ、このように柔軟な訳を考えなければいけないのです。ので、最後だけ記号を変え、「する」「与える」「役立つ」【柔軟】の4つとして動詞の用法を覚えておいてください。. では、本当に動詞のdoが代動詞になっているのはどんなときかというと、2パターンあります。, 1つ目が準動詞になっているときです。2回目として登場する動詞が、toV・Ving・Vp.p.の形になっていることがあります。このVはもちろん助動詞ではダメで、動詞でなくてはいけません。, 例文は「彼女はピアノの猛特訓をしていて、母親はよくそれに付き合った」という文。第5文型の補語に不定詞として書かれているパターンです。helpは原形不定詞になること、覚えてますか?, もう1つが副詞によって修飾されているときです。先に出した例文では、「〜、私はすぐにした」と動詞を修飾する副詞のquicklyがあります。修飾語があるのに、修飾されている側が消えるわけにはいきません。. 彼がアメリカに住んでいたのは去年だ。 さらにdo[does/did]のうちのどれを用いればよいかは,疑問文でどれを用いるのかから判断することもポイントです。 スタディサプリ/塾平均より年間24万円お得!? 月額980円(税抜)/テキスト代無料, もう英文メールで困らない!ビジネスEメール速習パック ライティングエイド ■be動詞の文 手順⑷ I wonder where it was that he got that book. ・疑問文:<be動詞(Am, Is, Are)+主語~?> 「(主語)は~ですか」 手順⑵ It is what kind of work that you want. どうか静かにしなさい! Do clean your room. ©Copyright2020 ネイティブ英語のススメ:ビジネス英語・語学の総合学習サイト.All Rights Reserved. 強調構文の作り方は、文の要素の中で特に強調したい語句を「It is」と「that」で挟み、それ以外の要素を「that」の後に続ければ完成します。, ちなみに、強調構文で強調する品詞は、ほとんどの場合「名詞(句/節)」か「副詞(句/節)」になります。「形容詞」が強調されることは稀で、「動詞」を強調することはありません。, Tom broke the window when he was playing football. All rights reserved, ご提供いただく個人情報は、お申し込みいただいた商品・サービス提供の他、学習・語学、子育て・暮らし支援、趣味等の商品・サービスおよびその決済方法等に関するご案内、調査、統計・マーケティング資料作成および、研究・企画開発に利用します。お客様の意思によりご提供いただけない部分がある場合、手続き・サービス等に支障が生じることがあります。また、商品発送等で個人情報の取り扱いを業務委託しますが、厳重に委託先を管理・指導します。個人情報に関するお問い合わせは、個人情報お問い合わせ窓口(0120-924721通話料無料、年末年始を除く、9時~21時)にて承ります。, ※進研ゼミ『高校講座』について。矢野経済研究所「2014年版 教育産業白書」をもとに事業者を選定し、自社による第三者機関でのインターネット調査で高校生3,000人を対象に行った2015年4月時点で利用している学習法についての調査結果より。, 常時接続可能なブロードバンド(光ファイバなど)環境と、無線LAN(Wi-Fi)環境をご用意ください(10Mbps以上を推奨)。ご利用環境の通信速度については、下記より事前にご確認ください。, 入会後に、ご紹介者の情報を登録することもできます。入会フォームの「入会後に、ご紹介者の情報を登録する」にチェックを入れてください。, 「入会申し込みページ」の「支払方法等の選択」内にある「ご紹介者」の欄で、 「入会後に、ご紹介者の情報を登録する」を選び、そのまま次の画面に進んでください。, お申し込みの際にご登録いただいたメールアドレスに、手続き完了のメールをお送りしますので、プレゼント申し込み手続きを行う代表者を決め、お手続きをお願いします。, ご入会のお申し込みをいただく際、オペレーターが「ご紹介者はいらっしゃいますか」とおうかがいします。⇒おそれいりますが「後から申し込みます」とお答えください。, あなたと、あなたのお友だち・ごきょうだいに「教材」をお送りしますので、プレゼント申し込み手続きを行う代表者を決め、0120-332211(9:00~21:00年末年始除く 通話料無料)までお電話ください。 ※一部のIP電話からは042-679-8567(ただし通話料がかかります)その際、「お友だち・ごきょうだいの紹介であること」と「ご紹介者の会員番号」を忘れずにお伝えください。どちらかお一人がお手続きをすれば、お二人分のプレゼントをお届けします。, 「入会申し込みページ」の「支払い方法等の選択」内にある「ご紹介者」の欄に、紹介してくれる方の情報をご入力ください。, ●1月号(12/27まで)にご入会した方がキャンペーン対象です。●受講費は1ヵ月分かかります。2月号以降を継続されない場合は、支払い期間にかかわらず「毎月払い」1ヵ月分の受講費のお支払いとなります。●1ヵ月で退会する場合は1/10までに電話連絡が必要になります。ご連絡はお電話に限ります。●退会連絡をいただかない場合、引き続き2月号以降をお届けします。, 2019年12月17日に2021年度「大学入学共通テスト」にて予定されていた国語・数学の記述式問題の導入見送りの発表が文部科学省よりございました。現在「進研ゼミ高校講座」よりお届けしているご案内について、12月17日以前の入試情報でお届けしているものがございます。今後お届けするご案内・教材については、最新の入試情報を踏まえてお届けできるように努めてまいりますので、ご理解のほど何卒よろしくお願い申し上げます。なお、ベネッセコーポレーションでは、新大学入試の最新情報をわかりやすく解説する「教育セミナー」(参加費無料)を全国で開催しております。これから新入試に向けて頑張る高校生のみなさま・保護者の方に、ぜひ、ご活用いただけますと幸いです。詳しくはこちらをご覧ください。, 【動名詞】①構文の訳し方②間接疑問文における疑問詞の訳し方, 【不定詞】It seems that + S'+V'…→ S + seems + to 不定詞の書き換えについて, iPad(第4世代)、iPad Air、iPad Air 2、iPad mini 2、iPad mini 3、iPad mini 4, 2020年6月実施の高3生向けオンライン特講アンケートにて、回答した626人のうち、「講師満足度」で「とても満足」「まぁ満足」と答えた割合。, お客さまによりよい教材・サービスをお届けするため、日々改良を重ねております。そのため、ここでご紹介している名称・デザイン・内容・お届け月などは変わることがあります。ご了承ください。また、プラン・コースによって誌面構成は異なります。, インターネットサービスプロバイダとの契約、無線LANルータが必要となります。接続料金等はお客さまのご負担となります。, セルラーモデルのiPadをご利用の方も、無線LAN(Wi-Fi)環境が必要です。ただし、テザリング機能での通信は推奨いたしません。, Apple、Apple ロゴ、iPadは米国および他の国々で登録された Apple Inc. の商標です。, <ハイブリッドスタイル>で使用するiPadは、「進研ゼミ」以外のアプリにも接続できるタブレットです。インターネット接続・アプリ利用等の制限については、保護者の管理・判断のもとご利用ください。, 高1生向け「高1講座」、高2生向け「受験準備講座」については、1月号(12/27まで)にご入会した方は1か月のみの受講が可能です。, 1か月で退会する場合は、1/10までに電話連絡が必要になります。ご連絡はお電話に限ります。, 受講費は1か月分かかります。2月号以降を継続されない場合は、支払期間にかかわらず「毎月払い」1か月分の受講費のお支払いとなります。, 高3生向け「大学受験講座」は最短2か月から受講できます。1か月のみのご受講はできません。, 「進研ゼミ高校生向け講座」は、進研ゼミ高校講座・小論文特講を指し、これらの受講経験者への進路調査(2019年度入試)による数字です。「旧帝大」とは、北海道大、東北大、東京大、名古屋大、京都大、大阪大、九州大のこと、「早慶上理」とは、早稲田大、慶應義塾大、上智大、東京理科大のこと、「MARCHG」とは、明治大、青山学院大、立教大、中央大、法政大、学習院大のこと、「関関同立」とは、関西大、関西学院大、同志社大、立命館大のこと、「日東駒専」とは、日本大、東洋大、駒澤大、専修大のこと、「産近甲龍」とは、京都産業大、近畿大、甲南大、龍谷大のことです。, 【有料オプション教材】小論文特講は、受講費一式で16,500円(一括払い・税込)。web講義・問題、ハンドブック、添削7回分。小論文特講だけでもご受講いただけます。お申し込みは, 2019年11月1日に、2021年度以降の大学入試における、「大学入試英語成績提供システム」を使用した英語資格・検定試験の実施見送りの発表が文部科学省よりございました。現在「進研ゼミ高校講座」よりお届けしているご案内について、11月1日以前の入試情報でお届けしているものがございます。, 今後お届けするご案内については最新の情報をお届けできるように努めてまいりますので、ご理解のほど何卒よろしくお願い申し上げます。.



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